Kasulik teave

Dhihng "ifjъsбg"


Kahe- ja kolmeaastaste laste vanematel on tavaline, et nad märgivad oma lapse käitumist hüsteeriliseks või dehüdratsiooniks.

Õpime hist käitlemaTeised ei hiilga väikese "tahtega", kes tahab kõike teha üksi, ilma abita ja iga tema liigutus saab otsa. On lapsi, kes selles vanuses on peaaegu võimelised dehüdratsiooniks ja vanemad lihtsalt näevad, sest nad ei saa praegu aru, mis viga on. 2-3-aastaste "hüsteerika" paremaks mõistmiseks peame minema ajas tagasi. Vanuseni, mil laps avastab aeglaselt oma keha ja võime ise kehaosi liigutada. See on selline on hea meel avastada ja praktiseerides seda oskust, "ma teen seda" suhtumist, Ma kontrollin ennast.

Kehamassi areng

Imikud töötavad välja oma keha ja liikumise sisemise visandi. See kehavalem on isiksuse alus ja see toidab enesekindlust, tahtejõudu ja suhet oma kehaga. Vanemal on hea meel imetleda teie beebi väljanägemist, ümber pöörata, lakkuda ning siis püsti tõusta ja esimesed sammud teha. Pisike, nähes oma vanemlust, tunneb, et iga liigutus ja ilming on õige ja soovimatu. Selle inimese isiksuse areng algab ka lapsest harjutada mingit tegevust, mis pakub rõõmu nii tema vanematele kui ka iseendale. Vanemale on oluline näidata oma õnne ja heakskiitu ning vahel teeb laps oma isiksuse huvides mingit laksu. Ta on selline, nagu ta on, vastuvõetav, armastav tüdruk. Kui vanem on kärsitu, kärsitu, kriitiline, siis tunneb laps, et see, mida ta teeb, pole vanemale hea. Ta tõrjub ennast ja kannatab enesekindluse kaotuse all. Vanem kuskil hinges peab alati igas vanuses lapse identiteedi ja isiksuse kujunemisel heaks kiitma lapse tujukad püüdlused, tahtejõud.

Kus on piir?

Muidugi tuleb kehtestada piirid! Neid tuleb aidata piiride äratundmisel. Samuti on väga oluline, et vanemad räägiksid oma lastele selgelt, selgelt ja järjekindlalt, milline käitumine on nende jaoks hea ja mis mitte. Kui laps on teadlik vanema ebakindlusest, ebajärjekindlusest, on ta ka ebakindel. Kui teil lubatakse poes šokolaad üks kord riiulilt eemaldada ja järgmine kord mitte midagi puutuda, kui te ühel päeval tahate kingad selga panna ja mitte lahti lasta, ei tea te seda, mida me tahame Me pole ühesugused. On vanemaid, kellel on midagi enamat kui "sees", ja mõned, kes on omaenda elus paremini kontrollitavad. Mõelge, milliseid reegleid me tegelikult mõtleme. Kas soovite, et teie laps otsustaks, millise šokolaadi soovite täna riiulilt ära võtta, ja siis võite alati ühe osta või pigem nõudke, et selle ostmisel mitte kunagi midagi raisata ei oleks. Selles vanuses (2-3 a.) see on väga oluline, järjepidevus. Lõppude lõpuks oli ta nii palju õppinud, et kavatses neid lihtsalt korras hoida, et saaks maailmas elada. Ta jääb kinni tuttavatest asjadest ja olukordadest, millega ta tuttav on, ning ei talu mitmekesisust. Ta soovib alati juua klaasi ja dehüdratsiooni, kui ta seda ei tee. Vanemad ei saa mõnikord isegi aru, mis on valesti, kuna sellel pole tähtsust. Sellistel juhtudel ei ole mõtet temaga arutada, anna karule klaas. Kui te pole hädas, laske tal oma väikesed harjumused päästa.

Ärge pettunud!

Kui teie laps on juba 2-aastane, võite tegeleda esemetega, millega mängida, siis soovite teha palju asju ja palju muud. Kuid oma kavatsusi ei ole alati võimalik realiseerida - või ei pruugi alati seda teha. Te ei pane lauda üles, kuna see on liiga väike, ei saa käru lükata, kuna see on liiga nõrk, ei saa ust avada Ja aususe piirid piiravad nende tegevust ikkagi. See on siis, kui inimesed - ja mitte ainult lapsed - elavad pingetest. See on psühholoogia pinge frusztrбciуnak me kõik teame seda meelsust, kui oleme pistikus ja kiirustame või tahame eset parandada, kuid isegi pärast mitut ringi on ebaõnnestumine. Oleme pisut pahane, kuid nõustume olukorraga. Mõistame, et siin on piirid, mida me teha saame. Laps pole veel selleks võimeline ja tal pole jõudu selle pinge vastu võtta. Sel juhul häirib inerts teid, põhjustades regressiooni. Laps tekitab käitumist, mis on juba liiga arenenud. Ta viskab ennast põrandale, karjub, kärnkondi, kuid tema huuled koputavad. See vanem nimetab seda lihtsalt "hüsteeriaks". Dhroham väljendab lapse meeleheidet, et tal pole usutavat näitlejatööd. Ta reageeris enda inertsusele, suutmatusele saavutada seda, mille poole ta püüdles. Nad kannatavad ja meie kannatame. Inerts korrutatakse sellega, mida me vanemad tunneme, kui seisame silmitsi tuima ja kergeuskliku lapsega. Sel juhul on väga oluline, et vanem saaks aru, mis tegelikult toimub. Kui dehüdratsioon arenes välja seetõttu ta ei saanud midagi tehaet ta arvas, et hakkab tööle, proovime teda aidata. See mitte ainult ei vähenda pingeid, vaid tõestame ka talle, et ta suudab oma keha reguleerida nii, nagu ta soovib, kuid inertsuse tunnetamine ei teeni teda täielikult. Kui mitte öelda, et näete, see on ebaõnnestunud! Kingad ei saa üksi panna, võite palli väravasse visata, tahate või võite jalutuskäru üksi lükata. See on lihtsalt õli tulel. Laps saab teada, et ta ei tea midagi ja muutub veelgi meeleheitlikumaks. Andkem talle aega proovidaja aita teda. Ilma praktikata ei saa te midagi.

Armastan seda babusgat

Kui dehüdratsioon on juba valdav ja te ei mäleta isegi seda, mis on valitud, on tõhusam see tähelepanu kõrvale juhtida. Näitame talle midagi huvitavat, uut või midagi, mida ta tavaliselt jälitab väljaspool. Kui see ei aita, siis korja see üles ja vii saidile. Teid üllatatakse ja vaigistatakse.Üks oluline asi: kuidas vanem reageerib lapse usule? Kui teil on raske, tunnete end jõuetuna, jahedalt, laps paneb seda ka tähele.Kui laps näeb, et tema ema on peaaegu beebiga mängimas, karjub või peksab, siis ta mitte ainult ei kurvasta, vaid õpib ka käituma. Vanem ei suuda end rahustada ega suuda seetõttu last rahustada. Nad erutavad üksteist, sest mõne aja pärast karjub laps, sest tema ema hirmutas reaktsiooni Kui olete teadlik, võite olla lapsele lahjem, kes võib seda lahkust tõlgendada hüsteerilise "tasuna". See tähendab, et ta kirjutas talle "balhé", sest beebi kompenseerib ta selle hiljem. Kahjuks tugevdab hüsteeriline käitumine sel juhul kahjuks vanemate lepitavat käitumist. Isegi kui me oma pea kaotame, ei peaks me püüdma oma last lepitada, vaid talle selgitadaet meil polnud selles olukorras kerge ja et me ei käitunud õigesti. ei tema ega meie. See oli mõlemale halb. Räägime siis sellest, kui proovime oma lähedasi targemaks saada. Ärge vabandage, anname talle ainult ühe tööriista, mille pärast ta ei saa pattu teha. Kui kodus olev laps arvab, et tema vanemad on agressiivsed, saavad nad oma tahet kontrollida ainult siis, kui õpi seda mustrit, see vihkab seda. Kui aga puutute kokku kannatlikkuse, tähelepanelikkuse, asjalike selgitustega, püüab ta ka olla meie moodi. Toome näite, aitame teda selles!Seotud artiklid Hackeri ajastust:
  • Pardiajastu: "mis tegelikult maksis"
  • Miks on empaatia hüsteeria jaoks parim vastus?
  • Ärge tehke seda, kui laps narrib!