Vastused küsimustele

Parim arendaja 6. - Avame maailmale!


Beebimood URBANi moes! Võib-olla teatakse vähe: arengu alus on see, et väike on maailmale avatud. Peame vaid looma selleks hea materjali- ja keskkonnakeskkonna.

Parim arendaja 6. - Avame maailmale!

Väikesed beebiootid osutavad liblikale: Jah! Hiljem tervitatakse postiljoni sama žestiga: Jah! Terve päeva avastab meie laps uusi ja huvitavaid asju: sipelgapesa, kollane veoauto, lennuk. Ja olete kõigest vaimustuses! Keegi ei saa maailma pisikestest nägudest nii palju muljet jätta kui väike laps. enesejuhitud õppimine põhivajadus. "Mitmekülgne areng" on üks hariduse alustalasid. Arendaja muidugi mitte jõudluskarvad tähendab lihtsalt huvi äratamist rikas keskkond. Kui szьlхk vбlaszolnak gyerekьk kйrdйseire kui loote see lehetхsйget et kуstoljon kell ъjabb нzeket, hääli gyцnyцrkцdjцn ja megtapogassa erdхben puit tцrzsйt või kui kйpeskцnyvet nйzegetnek teda йs hoolikalt vйgighallgatjбk akadozу йlmйnybeszбmolуit, siis vйgzik koos legtermйszetesebb йs kõige armastav fejlesztхprogramot йppen . Kas me oleksime mõelnud? Mitte kõik vanemad ei usalda endasse ja sel põhjusel tutvustavad nad oma kooliajal imikutele mängulist inglise keele numbrikursust.Õpilase kohta teate:- Kindel järeldusel on vaimne ja vaimne toitumine paremini ära kasutatavad. Isa, ema või vanaema on turvalised ja õnnelikud ning pisike hakkab maailma avastama.
- Teadmisi õpitakse kergemini inimestelt, kes teile meeldivad ja keda armastate.
- Põhimõte „palju abi on palju mõistlik” ei vasta tõele. Me ei saa öelda, et mida rohkem lapsi areneb, seda suurema arengu nad saavad.
- Pisemad absorbeerivad teadmisi nagu käsn, eeldades, et nad saavad oma tempos edasi liikuda. Vanemad saavad kõige paremini aidata, jälgides, mis neid köidab, ja tegeledes nende huvidega.
- Kuna kõik lapsed on ainulaadsed, ei pea me tavaliselt standardite järgi arenema. Pole vaja neid võrrelda, oma lapse individuaalseid võimalusi avastada ja kõiki edasiminekuid oodata! Muidugi tekitab natukene pahameelt ka maailma uurimine - midagi nii vajalikku kui ka edu. Õppige väljakutsetega toime tulema kandma ebaõnnestumist, kuidas oma kaaslastega koos töötada ja kuidas õppida. Need on põhioskused, mida oleksite juba enne kooli õppinud. Donata Elschenbroich psühholoogi sõnul on kõik korras, kui saate kiikuda, panna hunniku inimesi üles, peksma munavalget, magada suure või munaraku peal, võite nimetada kolm maitsvat lõhna, istutada seeme, anda juua, millegi üle olla ja uhke olla. Millised oskused teil on? Ja kumbagi ei õpetata spetsialistil ega kursusel.

"Ma ei tahtnud olla halb ema!"

Harjumuspärasest võib saada kõhuhädasid - see oli kuueaastase Greta ema jaoks uus. Terve elu algas haiglas. Uued emad on võrrelnud Apgari väärtusi vastsündinutega. Iga laps sai kümme punkti, ainult minu kaheksa. Kas on võimalik, et see seab mu lapse väga ebasoodsasse olukorda? - Ma jäin rasedaks ja registreerusin beebi konsultatsioonile. See osutus üleliigseks, nii et läksime mängu turvalisuse huvides, sest kuulsin teiste emmede käest, et see muudaks pisikese enesekindlamaks ja targemaks. Arvasin, et olen lohakas, väsimatu ema, kui ma ei tee piisavalt oma lapse arendamiseks. Tal on lõbus ja ta saab targaks - mõtlesin. Green ei mõelnud sellele, kuid ta protesteeris mitu korda, kui ma olin liiva alt väljas, sest pidime minema inglise keelele või trennis käima. Vahel ta nuttis. Kahjuks ei jõudnud ma selleni isegi siis, kui ta hakkas üha enam imelike kõhude üle kurtma. Ema kutsus mu tähelepanu. Mul võttis natuke aega, et aru saada oma beebi märkidest ja näituse lõpetada. Greta õis, tal oli aega teha seda, mis talle väga meeldis: maalida, lapsega mängida, köögis mind aidata. Aeg-ajalt püüti kahetsust. Aga teie muusikaline anne? Keelt tasub õppida kõige varasemas eluetapis ... Oleme just kooli õppinud. Mängukool - seisa pooljalgades nagu torm, millist lugu näed keebis, joonistad ringi ja kolmnurki. Maksimaalse punktisummaga Tulime välja, nii et lõpuks puhkasin: saame piisavalt teha. Tõime sisse kaheksanda Apgarti !?

Konkurents arengus - lapsed kaotavad

Dr Gabriele Haug-Schnabel käitumisbioloogiaga rääkisime olulistest vanemate hinnangutest ja varase arengu piiridest:- Vanemad soovivad oma lastele parimat ja tahavad koolist parimat saada.
- See on mõistetav, kuid tark India ütlus annab meile vastuse oma lapse arengu kohta: fы ei kasva kiiremini, kui me seda tõmbame. Nii et meie laps ei arene paremini, isegi kui meil on olemas kõik vahendid, et olla targemad, targemad. Sageli on vastupidine efekt: Kooliõpilane, kes õpib vanema loomingulisel erialal, keelekursusel ja arvutiõppe erialal, kipub arenema aeglasemalt, kuna ta ei tunne end kunagi liiga hästi, ja see on tõsine heidutus. Tal pole vaja isegi maailma avastada, sest ta kehtestab tõesti teadmisi.- Mida peavad lapsed hästi arenema?
- Temast sunnitud initsiatsioonide asemel Vaja on päringuidkes vastavad nende küsimustele ja kuulavad neid. Jätke palju aega unustatud mängudele ja tasuta katsetustele ning jätke ruumi lõbutsemiseks! Lisage oma kätele sobiv materjal, mis liigutab teie treenimisjõudu. Näiteks ühe puukuubi ja lapiga saab meie seemik teha palju enamat kui füüsilised füüsilised katsed, mida talle näitame.- Nii et erinevad spetsialistid ja arenduskursused on täiesti ebavajalikud?
- Sellepärast ei saa seda nii ühemõtteliselt öelda. Laste jaoks, kes elavad kehvas keskkonnas või kes ei suuda huvi äratada, lasteaed, teeb Beethoveni areng head tööd. Samuti on vaja kohandatud arendustööd neile, kes seda teevad nad on mõnes piirkonnas hädas. Ja muidugi, me ei pea oma last kinni pidama, kui ilmneb eriliste annete ja huvi olemasolu. Kuid pidagem seda nii: just lapsed valivad selle, mis nende jaoks sobib. Peame lihtsalt leidma võimalused, kus nad saaksid huvi tunda.- Kuidas vanem teab, kas teie lapsel on muusikalised või keeleoskused?
- Põhjalikuma lapsevanema jaoks selgub see kodumängudest nädalapäeva tegevuste ajal. Mitu korda olete sugulane või sõber või kui teie väljavalitu märkab keegi, kes ei näe last iga päev, siis silmapaistvamalt. Me ei pea muretsema selle pärast, et ei teadvustata oma talenti ega jäeta teadmiseks parimat arenguaega. Midagi ei jää kahe silma vahele, kui hakkate keelt või muusikat õppima alles koolis.

Ja mis siis, kui see on kursus?

Meeldiva tegevuse valimisel arvestage järgmisega:
- Kuidas me sinna jõuame? Kui teie tagasisõit on tülikas, võtab kauem aega kui okupatsioon ise, pidage seda väärt!
- Kui palju aega veedate meie päeval, meie nädalas? Märkimisväärne kallutus nii tasuta kui ka vaba aja veetmise suhetes!
- mida sa teed? Peamine on see tunne end hästi gyerekьnk. Väiksemad on vähem spetsialiseerunud spetsialistid, kes saavad teha mitmesuguseid tegevusi. Seotud artiklid: