Põhiosa

Kõik alates väikelapse kõnearendusest kuni kõnearendamiseni: miks, millal on aeg?


Millal peaks minu laps suutma hääldada tähte r? Ja k? Kas seda kõike saab ov-s õppida? Kui kaua peame olema kannatlikud ja millal spetsialistilt abi paluma? Otsige neile küsimustele vastust kohe!

Kas peate oma täiusliku kõne saamiseks koolis käima?

Lisaks liikumise arendamisele on kõne arengu küsimus väikeste lastega vanemate üks lemmikteemadest. Lõppude lõpuks võib meil olla otsustusvõimetu arutelu selle üle, kas meie laps peaks kolmeaastaselt seda häält või oma poega õigesti hääldama. Nüüd küsime abi spetsialistilt; Rits of Mitschik Vecsés, juhendab logopeed meid kõne arengu mõistmise maailma. Ja see algab huvitava tõsiasjaga, et kõne areng - see tähendab emakeele õpetamine ja selle õige kasutamine - algab kohe, kui ema räägib oma sünge lapsega. Seejärel see jätkub, kui keskkond reageerib lapse esimestele sõnadele lihtsate lausetega. See on keskkonna jaoks veel üks ülesanne: rikastada lapse teadmisi laulude, luuletuste, ütluste, juttude, tema tööriistad on Szuthani edasiarendamine, sõnade tähenduse sügavam mõistmine, grammatiliselt korrektne lausekujundus mängulisel, metoodilisel, korrapärasel viisil.

Loote suhtlusest mitme sõnaga lauseteni

Meie lapse suhtlus algab kogu maailmas niipea, kui emaka elus täheldatakse elementaarset suhtlust, loode tunnetab ema kõne rütmi, proosatunnet ja intonatsiooni. Logopeed soovitab ka, et umbes 6 nädala vanuseid emasid on kuni 4 erinevat tüüpi:
  • Valuhaldus: kõrge tugev heli, mis aja jooksul kaob.
  • Teravus: kõrgusega kõva kubeme.
  • Väikesed ebamugavused: mitte liiga vali.
  • Igavus: madala intensiivsusega.
"Esimestel nädalatel on imikute häälteks täishäälikud ja h-laadsed hääled, mis on niinimetatud absoluutsed reflekshääled, mille on esile kutsunud valu, ahnus ja ebamugav rüht," selgitab logopeed. mis sisaldab juba mitte ainult täishäälikuid, vaid ka täishäälikuid. See on sünguse periood. " olukord vert. Need on enamasti triibud, sõnavara sõnad, see tähendab vanemate poolt kasutatud sõnade moonutused. Globaalne kõne tõlgendamine aitab kuuldut tõlgendada matkimise, žesti ja muusikaliste elementide põhjal. (Nt: pole lubatud!) Pärast 15–21 kuud on lingid ühesõnalised, kuvatakse 2-sõnalised ja 3-4-sõnad. Samuti täpsustatakse ülemaailmset kõnet. Teda huvitab rohkem oma keskkond. Passiivsed ja aktiivsed vähenevad aarded kasvavad. Ta on läbinud kahesõnalise juhendamise, teab sõnade "aitäh" ja "sulane" tähendust. Ta pöörab tähelepanu ütlustele, nipitab lastelaule, hääldab sõnu selgemalt ja kutsub üles sööma-juua. See oskab kirjeldada pildiraamatust tegevussuundi, kasutab nimesid, sarve ja küsib asjade nime.3 Aastail on ta kasutanud palju numbreid ja väljendab end liitlausetes. Emakeelel on heli- ja ketramissüsteem, mis võib füsioloogiliste keerukuste tõttu kõikuda. Diminutiivset sisu rikastatakse pidevalt, järk-järgult võetakse kasutusele grammatilisi elemente.4 Alates ühe aasta vanusest esinevad kõik žanrid ja ka lause redigeerimist peetakse peenemaks.

Mis põhjustab teie kõneprobleeme?

Rits of Mitschik Vecsés enamgi veel, miski võib takistada korrektset kõnet varases lapsepõlves:
  • kuulmine,
  • obsessiiv-kompulsiivne häire,
  • szбjpad-hasadйk,
  • neurodevelopmental häire.
  • Kuid sotsiaalsed tegurid, mis võivad kõne arengut mõjutada, on järgmised:
  • keskkond,
  • õige kõne näide,
  • imetamise-neelamise probleem,
  • glasuuri purunemine, katsetamine või ebapiisavus,
  • ka beebidel ja väikelastel on kõne erinev areng.
  • "Varaseim kõneprobleem on kõne arengu edasilükkamine," ütleb ekspert. "Kui teie lapsel ei ole 2–2,5-aastaselt rääkida või on seda raske rääkida, on oluline pöörduda logopeedi poole, kes pakub logopeedilisel nõustamisel vanematele abi. Kui kuulete last . lapse akadбlyozott beszйdfejlхdйsы beszйd elsajбtнtбsбnak nehйzsйge, häireid бll eespool, mis võivad, enyhйbb sъlyosabb Sellisel juhul võib olla põhjuseks, beszйd feldolgozбsa йs megйrtйse nehezнtett.Ennek tцbbfйle elsхsorban. lassъbb peaaju йrйs, szьlйs elхtti, szьlйs kцzbeni, szьlйs utбni sйrьlйs, Sümptomeid saab kogeda kõigil keeletasanditel, see tähendab helide, sõnade, sarvede ja lausekujunduse tasemel.

    Kui laps on…

    Peaaegu kõik lapse emakeeles esinevad helid tekivad hõõgumisperioodil. Tegelikult me ​​nii ei arva, kuid sel perioodil tekitavad kõik imikud ka helisid, mida nende emakeeles ei esine. omandikõnesse. "Selle selgitus on," ütleb logopeed, "see, et lõõmava perioodi vältel teeb laps heli puhkeasendis. Kui laps on üles või alla, muudab poos huuled, hammaste toonid kergemaks ja samal ajal on raske g-häält moodustada. Esimese sekundi helid on m, b, p, f, v, j. ilmub susisev, sosistav heli, mis on seletatav asjaoluga, et esihambad on tavaliselt 12–18 kuud vanad. R, st gy, ny toon kujuneb välja kõige hiljem. "4,5–5-aastaselt. keha parandatakse akustiliste ja motoorsete arengutega koos enesekorrektsiooniga. Füsioloogiline jama on täiesti füsioloogiline, see ei vaja arengut.44-5-aastased, kui helisid ei hääldata korralikult, räägime jama, liigesehäiretest. Absurd võib ulatuda helide, liikmete, sõnade juurde. Õigekiri, asendamine ja vahelejätmine võivad olla moonutatud.

    Suur memme: r heli

    R-tooni väljaarendamine nõuab liigese lihase nõuetekohast arendamist. See on kõige väiksemate helide keskel. Lihasluukonna nõuetekohase toimimisega areneb r-toon vahemikus 4,5 kuni 5 aastat. Üks levinumaid kõnevigu on r heli asendamine j või l heliga. Kui see heli 4,5 kuni 5 aasta vanuseks ei arene, siis nõuab r-tooni kujunemine ja arendamine kindlasti sekkumist. - Tavaliselt küsin 5-aastaste laste vanematelt, et r-toon pole veel moodustatud. siis ära sunni seda kodus! Bozzzi ekspert põhjustab paljude ebaõnnestunud pingutuste tõttu sageli kurgu heli, mida meie emakeeles peetakse ekslikuks häälekoolituseks. Selle asemel, et heli valesse kohta korjata, on mäetipu r ehitamine väga keeruline ülesanne.

    Mida saaksime aidata puhta kõne arendamisel?

    Logopeed juhib meie tähelepanu ka teema „Mis see on?“ Olulisusele. Ja Mi? R? vanuses vasta alati lapse taotlustele! Vältige õe keelt ja veidrusi ning hääldage õigesti enne lapsele helisid. Kui laps räägib sultaniga, kordame seda õigesti. Ärge suruge õiget langust! Kuni keskkond on selge, räägib see õigesti. Kükime maha, et näha oma huuli, keeleaset ja öelda sõnad niikuinii. Sellest piisab sageli. Me võime küll proovida lapse kõnehäireid parandada, kuid mitte mingil juhul ei tohi sundida. Kui leiate, et teie laps on hätta sattunud, palume logopeedi. Kui teil ei õnnestu 4,5–5-aastaseks saamiseks selget hääletreeningut välja töötada, julgustatakse teid seda tegema. Toidutüki ettevalmistamine haaramise ajal võib ka kõneelundite lihaseid tugevdada.

    Kas peate oma täiusliku kõne saamiseks koolis käima?

    Muidugi on ideaalne, kui lapse kõnedefekt kaob kooli alustades. Kõnevead ja kokutamine, irvitamine, ninakõnelemine, rääkimata ainult kõige tuntumast. On kõne- ja keelehäireid, mis vanuserühmas ei parane. Sel juhul võib kõnehäire raskusastmest ja lapse kõneseisundist lähtudes logopeedi, pedagoogilise teenistuse spetsialiseeritud komisjon algatada kooliõppe alguse või lükata selle edasi. Sel juhul ei soovita praktiseerija lapse kooli algust edasi lükata. Absurdsuse korral on olukord erinev. Tavaliselt lakkab logopeedilise abiga suur grupp eksisteerimast. Kui moodustub 1-2 häält, võib spontaanse kõne rakendamine oma õpiraskustele see tähendab, et lugemise ja ärevushäirete ohu tõttu soovitame kooli algust edasi lükata.

    Ungari logopeediateenuse kohta

    Lasteaias aitavad logopeedid lapsi kõnearengus. Praegu pakuvad lasteaias logopeedilist abi maakonna liikmesasutused ja ringkonna pedagoogilised teenistused. Kui kolmeaastane lasteaed ei räägi või räägib seda vaevalt, siis lasteaias hooldust pakkuv lasteaed tegeleb lapsega iganädalaselt.Kõik 5-aastased ja vanemad lapsed on teie kohustus. teostada logopeediline põhieksam, olenemata sellest, kas tegemist on kõnehäirega või mitte. Keeleoskuse testi viib läbi keeleoskuse test, mille abil hinnatakse ja kõrvaldatakse kõne-, keele- ja lugemis- / kuulmishäirete oht. Näiteks skriinimine, kasutades kiirtesti düsleksia ennustamiseks. Lähteuuring ja skriinimine näitavad, kes lapsel logopeedilist abi vajab. Lapsed, kes vajavad logopeedilist abi, peaksid osalema detailses logopeedilises diagnostilises testis, kui vanem on nõus selle testi tegema. elх. Vanemapoolne üksikasjalik diagnostiline test saab teavet nn logopeedilise testi aruandes teie lapse kõneprobleemide, diagnoosi ja ravi kohta.Seotud artiklid:
    - Millal peaksime rääkima hakkama?
    - Seda pole lihtne rääkida! Väsimuse ja kokutamise põhjused
    - märgid, et kõne areng on tulemas