Muu

Kuidas kooli valida?


Kas minna sel aastal kooli või jääda aastaks ukse taha? Kui jah, siis milliseid aspekte tuleks kooli valimisel arvestada? Vйlemйny.

Kuidas kooli valida?Vanemate teabeõhtud ja lahtiste uste päevad koolides paranevad. Nüüdseks on vanemad (ja lapsed) ilmselt otsustanud, kas hoida laps aasta aega munasarjas või minna seekord kooli .Pakumine jääda või minna on lapse jaoks suhteliselt lihtne. See on lapse arv ja mitte vanus. Nii nagu siis, kui Danika naaber on 10-kuune ja meie Lilink on just paarituma hakanud, tunnistavad paljud, et neid ei tasu võrrelda, kuna lapsed arenevad erineva kiirusega. Kooliküpsuse küsimus pole selles, kas laps on 6 või 7-aastane, vaid selles, kas kooli saab pidada küpseks. See hõlmab paljusid asju: kehalisi, sotsiaalseid, kognitiivseid, intellektuaalset transkriptsiooni. Koolis edukaks tegemiseks, koolis käimise armastamiseks, sellega lõbutsemiseks peate tegema selle suure muutuse nimel. Vanemad on üldiselt on peenmotoorikas, kas ta suudab pidevalt jälgida, keskenduda, kas ta oskab grammatiliselt õigesti sõnastada jne Tubli, hea vana tunneb poissi, kes on palju urna-aastaid koos veetnud ja kellel on kogemus koolihariduseks õigete otsuste tegemiseks.Kui päring: kuhu minna? Igal lapsel on ringkonnakool, kool selle järgi, kus nad elavad. Kuid mitte kõik pered ei tahaks valitud kooli valida. Muidugi ei ole see ainult tahtlik taotlus, mitte kõik ei saa küsida, ja selleks on mitu põhjust: logistilised, rahalised põhjused - mainida ainult kahte kõige tavalisemat. Need pole lihtsad taotlused.

1. Mida ootame koolilt?

See on ilmselt kõige olulisem taotlus. Meie jaoks on oluline selgitada, millise funktsiooni oleme koolile omistanud. Milliseid väärtusi me enda jaoks hoiame ja milliseid oskusi peame arengu jaoks oluliseks. Näiteks kas me näeme, et laps peaks peamiselt (või) elama olevikus või vastupidi olema tulevikuks ette valmistatud. Eeldame, et kinnitame selle iseseisvalt või sobitame selle kujuteldava mustriga. Kui eeldate täpselt seda, mida kool koolilt endalt ootab, on pettumus õpetajatega palju väiksem ja me ei ole enne kooli ootusi kahjutud. Peame nutma enda ja lapse pärast paljudest hädadest.

2. Millistele ohverdustele oleme võimelised?

Kui valitud koolis on kõrge õppetöö ja / või asub kodust kaugel, peame lapse leidmiseks tegema iga päev, iga kuu. Mõelgem korraks, kas me oleme väsimust väärt, kas me päevitame, kas meie beebil on seda. Kas soovite minna kooli, kus on rohkem peredele mõeldud ülesandeid, kus vanemad osalevad avalikus elus, või on see täiesti võõras maa.

3. Õppinud inimene

Paljud peavad õpetajat kõige olulisemaks aspektiks. See on ennekõike väga oluline, kuna peame oma vanematesse usaldama, me anname oma lapsele mitu tundi päevas, mitu aastat, nii et hoolimata sellest, kui muljetavaldav oleme õpetajaga. Kuid üks asi, mida tuleks meeles pidada, on see, et õpetaja on kooli esindaja, süsteem, usutunnistus, nagu kool. Te ei esinda põhimõtteid, mis on koolist väga erinevad.

4. Kuus, kaheksa, kaksteist

Superkool ja kuueklassiline kool. Mõelgem sellele, mis on nüüd kuue aasta pärast. Kuidas on need kuus aastat ja aastat möödas? Kas me kujutame ette, et oleme lähitulevikus valmis lindistamiseks? Või on asi vastupidi: kool mõtleb 12 aasta pärast, mis tähendab, et kaheteistkümnendal aastal läheb kool sinna, kuhu teine ​​kool teeb, kuid see ei tähenda, et ta igal õnnistatud aastal samas koolis käiks. Võimalik, et iga laps õpib lugema alles kolmanda klassi järgi (ja mitte esimese aasta jõuludeks), sest kool oskab põhjalikumalt mõelda. Kas see häirib meid? Kas leiate, et koolikiirus on liiga aeglane või liiga kiire?

5. Kes valib kooli vanematele või lastele?

Esialgu võib selline taotlus tunduda 6-7-aastaselt, kes küsib sellist konkreetset küsimust. Muidugi ta ei teinud, kuid tema vaated ja muljed on olulised. Alternatiivkoolides on mingisugune sisseastumine: mängida, rääkida. Ja seal on mitu ületellimist. On õnnetu öelda väikesele lapsele, et nad näevad seda nüüd, ja kui nad kohtuvad, tulevad nad siia. Kui teda ei värvata, ei mahu ta avalikult sellesse pilti. Selline laps ei saa sellest aru, kuid tema kooliaastad algavad kõige vähem ebaõnnestumistest ja hädadest. Isegi siis jääb talle koolis mängimine ikkagi mulje. Heal juhul saate ka õpetajaga tuttavaks. Kui teil on konkreetse asja või õpetaja üle palju kontrolli ja te ei suuda ärevust leevendada, tasub kaaluda, kui palju kaalu sellele anname. Kui kool ei ole võimeline meeleolu looma, andes lastele sisseastumisülesannetes, milles kõige ärevamad suudavad lahustuda ja millest osa võtta, on see lapsevanemale rohkem kui märk. valime kooli, millega saame samastuda. Kuhu me ka ei läheks, nõustume oma eesmärkidega. Üks, mis meie arvates on parim meie lapsele ja perele. Sest kool on väga oluline asi, kuid ainult üks väga oluline asi meie elus.Seotud artiklid kooli kohta:
  • Kas lähete seekord kooli?
  • Üks neljast lapsest on ärevuses
  • Iseõppimisrühmad on muutumas üha populaarsemaks